Quinta fase: EJECUCIÓN O INSTRUMENTACIÓN

Cuando se establecieron todos los aspectos que contemplarían el mejoramiento de los estudiantes en la Lectura y Escritura de Textos, llegó en momento de ponerlo en práctica. Pero no es tan sencillo, porque debemos seguir rigurosamente los parámetros que hemos acordado, con la finalidad de que no existan alteraciones en la planificación que puedan desencadenar en realizar una totalmente nueva. "Si se mueve una pieza diferente, puede que haya que variar toda la jugada", me manifestaba un docente de la Escuela Benigna Pareja de Macías.

La directora me hacía mención a que esto lo han puesto en práctica, casi desde que se dio inicio al año lectivo, tratando de realizar un seguimiento individual a cada estudiante, con el objetivo de ir notando de a poco su evolución.

La planeación incluye, además, establecer un seguimiento e ir extrayendo resultados inmediatos y, de acuerdo a lo que obtengamos, deducir si vamos o no por un buen camino. Los recursos como foamy, cartulinas, marcadores, figuras, tijeras, etc., fueron donados por los padres de familia de los estudiantes y, los escasos alumnos que no poseían la economía necesaria, eran ayudados mutuamente por sus compañeros de aula.